• Акушерство
• Анатомия
• Биология
• Биофизика
• Биохимия
• Генетика
• Гинекология
• Гистология
• Дерматология
• История России
• Латинский Язык
• Оториноларингология
• Медицина катастроф
• Микробиология
• Неврология
• Офтальмология
• Пат. анатомия
• Пат. физиология
• Пропедевтика
• Психология
• Стоматология
• Судебная медицина
• Терапия
• Травматология
• Фармакология
• Физиология
• Философия
• Хирургия
• Топографическая анатомия
• Эндокринология

• Анализ крови
• Справочник болезней
• Медицинские ВУЗы
• Словарь терминов
• Медицинские новости
• Полезные статьи

• Главная
• О Нас
• Ссылки

Методы и вопросы психологии: статьи о внимании, мотивах, видах деятельности, памяти

А Б В Г Д Е Ж З И Й К Л М Н О П Р С Т У Ф Х Ц Ч Ш Щ Ъ Ы Ь Э Ю Я

[1] 2 »

Сортировать:

Заголовок

Просмотры

Дата

Характерные черты семейного воспитания, его проблемы

Характерные черты семейного воспитания, его проблемы Семья – структурная единица общества, закладывающая основы личности; соц-пед.группа людей, предназначенная для отимального удовлетвор-я потребностей.Семейное воспит.- общее название для процессов воздействия на детей со стороны родителей и др членов семьи с целью до

Просмотров: 10060 | Опубликовано: 2007-10-13

Характер. Акцентуация характера. Воспитание характера

Характер. Акцентуация характера. Воспитание характера. Характер — это каркас личности, в который входят только наиболее выраженные и тесно взаимосвязанные свойства личности, отчетливо проявляющиеся в различных видах деятельности. Все черты характера — это черты личности, но не все черты личности — черты характера. Характер — индиви

Просмотров: 14055 | Опубликовано: 2007-10-13

Темперамент. Свойства и типы темперамента. Экстраверсия. Интроверсия.

Темперамент. Свойства и типы темперамента. Экстраверсия. Интроверсия. Темперамент — это те врожденные особенности человека, которые обусловливают динамические характеристики интенсивности и скорости реагирования, степени эмоциональной возбудимости и уравновешенности, особенности приспособления к окружающей среде. Прежде

Просмотров: 26892 | Опубликовано: 2007-10-13

Сущность, задачи содержания физического, умственного и экологического воспитания

Сущность, задачи содержания физического, умственного и экологического воспитания Воспитание – это процесс систематического и целенаправленного воздействия на человека, на его духовное и физическое развитие в целях подготовки его к производственной, общественной и культурной деятельности. Фундамент здоровья закладывает

Просмотров: 12171 | Опубликовано: 2007-10-13

Сущность, задачи содержания гражданского, эстетического и нравственного воспитания

Сущность, задачи содержания гражданского, эстетического и нравственного воспитания Воспитание – это процесс систематического и целенаправленного воздействия на человека, на его духовное и физическое развитие в целях подготовки его к производственной, общественной и культурной деятельности. Гражданственность. Главнейшее усл

Просмотров: 11316 | Опубликовано: 2007-10-13

Структура личности. Социализация личности

Структура личности. Социализация личности Элементами психологической структуры личности являются ее психологические свойства и особенности, обычно называемые «чертами личности». Их очень много. Но все это труднообозримое число свойств личности психологи пытаются условно уложить в некоторое количество подструктур. Низшим уровн

Просмотров: 10483 | Опубликовано: 2007-10-13

Способности. Задатки и способности. Виды и уровни способностей

Способности. Задатки и способности. Виды и уровни способностей. Способности — это индивидуально-психологические особенности личности, обеспечивающие успех в деятельности, в общении и легкость овладения ими. Способности не могут быть сведены к знаниям, умениям и навыкам, имеющимся у человека, но способности обеспечивают и

Просмотров: 24811 | Опубликовано: 2007-10-13

Современная психологическая наука, ее задачи и роль в социальном научно-техническом прогрессе

Современная психологическая наука, ее задачи и роль в социальном научно-техническом прогрессе В начале XIXв. стали складываться новые подходы к психике. Физиология стимулировала рост психологического знания. Имея своим предметом особое природное тело, физиология превратила его в объект экспериментального изучения. На первых пор

Просмотров: 6746 | Опубликовано: 2007-10-13

Самосознание личности

Самосознание личности В социальной психологии выделяют три сферы, в которых осуществляется становление, формирование личности: деятельность, общение, самосознание. В ходе социализации расширяются и углубляются связи общения человека с людьми, группами, обществом в целом, происходит становление в человеке образа его «Я».

Просмотров: 14951 | Опубликовано: 2007-10-13

Самообразование личности

Самообразование личности Образованность - качество развившейся личности, усвоившей опыт, с помощью которого она становиться способной ориентироваться в среде, приспосабливаться к ней, охранять и обогащать ее, приобретать о ней новые знания и посредством этого непрерывно совершенствовать себя, т.е. опять же повышать свою об

Просмотров: 8462 | Опубликовано: 2007-10-13

Самовоспитание личности

Самовоспитание личности «Самовоспитание – сознательная деятельность, направленная на возможно более полную реализацию человеком себя как личности. Базируется на адекватной самооценке, критическом анализе им своих индивидуальных особенностей и потенциальных возможностей. Необходимыми компонентами являются самоанализ лич

Просмотров: 10894 | Опубликовано: 2007-10-13

Речь как инструмент мышления и как средство общения

Речь как инструмент мышления и как средство общения Важнейшим достижением человека, позволившим ему использовать общечеловеческий опыт как прошлый, так и настоящий, явилось речевое общение, которое развивалось на основе трудовой деятельности. Речь — это язык в действии. Язык— система знаков, включающая слова с их значениям

Просмотров: 25914 | Опубликовано: 2007-10-13

Психика и сознание. Сфера бессознательного и ее роль в процессе отражения человеком окружающей действительности

Психика и сознание. Сфера бессознательного и ее роль в процессе отражения человеком окружающей действительности Психика - это системное свойство высокоорганизованной материи (мозга), заключающееся в активном отражении субъектом объективного мира. Психика проявляется в психических явлениях. Все психические явления делятся на три груп

Просмотров: 25767 | Опубликовано: 2007-10-13

Предмет психологии (область изучаемых явлений и предназначения психологии, основные этапы развития психологической науки)

Предмет психологии (область изучаемых явлений и предназначения психологии, основные этапы развития психологической науки) Предмет психологической науки - это психика человека и животных, включающая в себя различные субъективные (или психические) явления. Одни из них человек использует, чтобы познать мир и самого себя в нем. Поэ

Просмотров: 12986 | Опубликовано: 2007-10-13

Предмет и основные этапы развития педагогики и образования

Предмет и основные этапы развития педагогики и образования Предметом педагогики является исследование сущности формирования и развития человеческой личности и разработка на этой основе теории и методики воспитания как специально организованного педагогического процесса. Педагогическая отрасль знаний является едва ли н

Просмотров: 17004 | Опубликовано: 2007-10-13

Потребности и их характеристика

Потребности и их характеристика Потребность — это состояние объективной нужды человеческого организма в чем-то, что лежит вне его и составляет необходимое условие его нормального функционирования. Это состояние индивида, создаваемое испытываемой им нуждой в объектах, необходимых для его существования и развития, как

Просмотров: 13832 | Опубликовано: 2007-10-13

Понятие о чувствах и эмоциях, формы переживания чувств

Понятие о чувствах и эмоциях, формы переживания чувств В зависимости от глубины, интенсивности, длительности и степени дифференцированности можно выделить следующие виды эмоциональных состояний: чувственный тон, собственно эмоции, аффект, страсть, настроение. Чувственный, или эмоциональный, тон — это простейшая форма

Просмотров: 497875 | Опубликовано: 2007-10-13

Педагогические проблемы обучения (дидактика, понятие, основные проблемы, функции)

Педагогические проблемы обучения (дидактика, понятие, основные проблемы, функции) По своему происхождению термин «дидактика» восходит к греческому языку, в котором «didaktikas» означает «поучающий», a «didasko» — «изучающий». Впервые его ввел в научный оборот немецкий педагог Вольфганг Ратке (1571—1635). В современном понимании ди

Просмотров: 12955 | Опубликовано: 2007-10-13

Педагогика как теория воспитания (общее представление о воспитании, цели образования и воспитания)

Педагогика как теория воспитания (общее представление о воспитании, цели образования и воспитания) Воспитание – это процесс систематического и целенаправленного воздействия на человека, на его духовное и физическоеразвитие в целях подготовки его к производственной, общественной и культурной деятельности. Но воспитание не отдельны

Просмотров: 16046 | Опубликовано: 2007-10-13

Память, ее сущность и значение в деятельности и поведении людей

Память, ее сущность и значение в деятельности и поведении людей Память — форма психического отражения, заключающаяся в закреплении, сохранении и последующем воспроизведении прошлого опыта, делающая возможным его повторное использование в деятельности или возвращение в сферу сознания. Память связывает прошлое субъекта с его

Просмотров: 19199 | Опубликовано: 2007-10-13

Все размещенные на нашем ресурсе материалы получены из открытых источников сети Интернет и опубликованы исключительно в информационных целях. В случае получения соответствующей просьбы от правообладателей в письменном виде, материалы будут незамедлительно убраны из нашей базы. Все права на материалы принадлежат первоисточникам и/или их авторам.