• Акушерство
• Анатомия
• Биология
• Биофизика
• Биохимия
• Генетика
• Гинекология
• Гистология
• Дерматология
• История России
• Латинский Язык
• Оториноларингология
• Медицина катастроф
• Микробиология
• Неврология
• Офтальмология
• Пат. анатомия
• Пат. физиология
• Пропедевтика
• Психология
• Стоматология
• Судебная медицина
• Терапия
• Травматология
• Фармакология
• Физиология
• Философия
• Хирургия
• Топографическая анатомия
• Эндокринология

• Анализ крови
• Справочник болезней
• Медицинские ВУЗы
• Словарь терминов
• Медицинские новости
• Полезные статьи

• Главная
• О Нас
• Ссылки

Методы и вопросы психологии: статьи о внимании, мотивах, видах деятельности, памяти

А Б В Г Д Е Ж З И Й К Л М Н О П Р С Т У Ф Х Ц Ч Ш Щ Ъ Ы Ь Э Ю Я

[1] 2 »

Сортировать:

Заголовок

Просмотры

Дата

Понятие о чувствах и эмоциях, формы переживания чувств

Понятие о чувствах и эмоциях, формы переживания чувств В зависимости от глубины, интенсивности, длительности и степени дифференцированности можно выделить следующие виды эмоциональных состояний: чувственный тон, собственно эмоции, аффект, страсть, настроение. Чувственный, или эмоциональный, тон — это простейшая форма

Просмотров: 497904 | Опубликовано: 2007-10-13

Личность как основное понятие психологии и педагогики. Соотношение понятий «человек», «индивид», «личность», «индивидуальность»

Личность как основное понятие психологии и педагогики. Соотношение понятий «человек», «индивид», «личность», «индивидуальность» Социально-психологические явления возникают при взаимодействии социальной среды, личности и группы. Уточним эти понятия. Для социально-психологического анализа личности следует четко разграничить

Просмотров: 372009 | Опубликовано: 2007-10-13

Воображение, его виды и формы проявления. Аналитико-статистический характер воображения.

Воображение, его виды и формы проявления. Аналитико-статистический характер воображения. Наряду с восприятием, памятью и мышлением важную роль в деятельности человека играет воображение. В процессе отражения окружающего мира человек наряду с восприятием того, что действует на него в данный момент, или зрительным представлением тог

Просмотров: 49567 | Опубликовано: 2007-10-13

Внимание. Виды и свойства внимания.

Внимание. Виды и свойства внимания. Важнейшей особенностью протекания психических процессов является их избирательный, направленный характер. Этот избирательный, направленный характер психической деятельности связывают с таким свойством нашей психики, как внимание. В отличие от познавательных процессов (восприятие, памя

Просмотров: 46172 | Опубликовано: 2007-10-13

Общее понятие о деятельности и ее структура. Освоение деятельности

Общее понятие о деятельности и ее структура. Освоение деятельности Категория «деятельность» наряду с другими основополагающими психологическими понятиями, такими как «сознание», «личность», «общение» и т. д., имеет статус общенаучных понятий и даже междисциплинарных категорий. Деятельность — предмет изучения многих наук: философ

Просмотров: 36740 | Опубликовано: 2007-10-13

Основные виды деятельности и их характеристика

Основные виды деятельности и их характеристика Традиционно принято считать, что основным и психологически главным разделением деятельности на ее типы является дифференциация деятельности на трудовую, учебную и игровую. Трудовая деятельность отличается от двух других типов тем, что предполагает получение какого-либо обще

Просмотров: 34994 | Опубликовано: 2007-10-13

Мотивы и их характеристика

Мотивы и их характеристика Когда потребность осознается и происходит ее опредмечивание, она приобретает форму мотива. Мотивы выполняют функцию побуждения к деятельности и связаны с удовлетворением потребностей субъекта. Мотивом также называется совокупность внешних и внутренних условий, вызывающих активность субъекта и опреде

Просмотров: 34450 | Опубликовано: 2007-10-13

Мышление как высшая форма познавательной деятельности

Мышление как высшая форма познавательной деятельности Мышление — это неразрывно связанный с речью процесс познавательной деятельности индивида, характеризующийся обобщенным и опосредствованным отражением действительности в ходе ее анализа и синтеза. Мышление возникает на основе практической деятельности из чувственного познания и д

Просмотров: 31506 | Опубликовано: 2007-10-13

Высшие чувства и их характеристика. Развитие эмоциональной сферы личности и эмоциональная саморегуляция

Высшие чувства и их характеристика. Развитие эмоциональной сферы личности и эмоциональная саморегуляция Чувства - эмоциональная форма отражения социально значимых явлений. Они вызываются соответствием или отклонением тех или иных обстоятельств от параметров жизнедеятельности данного человека как личности. Если низшие, ситуат

Просмотров: 31272 | Опубликовано: 2007-10-13

Волевая регуляция поведения

Волевая регуляция поведения Все действия человека могут быть поделены на две категории: непроизвольные и произвольные. Непроизвольные действия совершаются в результате возникновения неосознаваемых или недостаточно отчетливо осознаваемых побуждений (влечений, установок и т. д.). Они имеют импульсивный характер, лише

Просмотров: 30258 | Опубликовано: 2007-10-13

Навыки, умения, привычки и процесс их формирования

Навыки, умения, привычки и процесс их формирования 1. Навык — автоматизированный элемент сознательного действия, который вырабатывается в процессе выполнения этого действия. Любая профессиональная деятельность представляет собой сложный процесс и требует переработки большого объема информации. Для эффективной работы необх

Просмотров: 27141 | Опубликовано: 2007-10-13

Темперамент. Свойства и типы темперамента. Экстраверсия. Интроверсия.

Темперамент. Свойства и типы темперамента. Экстраверсия. Интроверсия. Темперамент — это те врожденные особенности человека, которые обусловливают динамические характеристики интенсивности и скорости реагирования, степени эмоциональной возбудимости и уравновешенности, особенности приспособления к окружающей среде. Прежде

Просмотров: 26906 | Опубликовано: 2007-10-13

Речь как инструмент мышления и как средство общения

Речь как инструмент мышления и как средство общения Важнейшим достижением человека, позволившим ему использовать общечеловеческий опыт как прошлый, так и настоящий, явилось речевое общение, которое развивалось на основе трудовой деятельности. Речь — это язык в действии. Язык— система знаков, включающая слова с их значениям

Просмотров: 25928 | Опубликовано: 2007-10-13

Психика и сознание. Сфера бессознательного и ее роль в процессе отражения человеком окружающей действительности

Психика и сознание. Сфера бессознательного и ее роль в процессе отражения человеком окружающей действительности Психика - это системное свойство высокоорганизованной материи (мозга), заключающееся в активном отражении субъектом объективного мира. Психика проявляется в психических явлениях. Все психические явления делятся на три груп

Просмотров: 25776 | Опубликовано: 2007-10-13

Способности. Задатки и способности. Виды и уровни способностей

Способности. Задатки и способности. Виды и уровни способностей. Способности — это индивидуально-психологические особенности личности, обеспечивающие успех в деятельности, в общении и легкость овладения ими. Способности не могут быть сведены к знаниям, умениям и навыкам, имеющимся у человека, но способности обеспечивают и

Просмотров: 24824 | Опубликовано: 2007-10-13

Общение как процесс и его функции (общение как обмен информацией, как взаимодействие, как восприятие людьми друг друга). Виды общения.

Общение как процесс и его функции (общение как обмен информацией, как взаимодействие, как восприятие людьми друг друга). Виды общения. Общение — специфическая форма воздействия человека с другими людьми как членами общества, в общении реализуются социальные отношения людей. В общении выделяют три взаимосвязанных

Просмотров: 21199 | Опубликовано: 2007-10-13

Память, ее сущность и значение в деятельности и поведении людей

Память, ее сущность и значение в деятельности и поведении людей Память — форма психического отражения, заключающаяся в закреплении, сохранении и последующем воспроизведении прошлого опыта, делающая возможным его повторное использование в деятельности или возвращение в сферу сознания. Память связывает прошлое субъекта с его

Просмотров: 19217 | Опубликовано: 2007-10-13

Межличностные отношения в группе (психологический климат, лидерство, групповая совместимость, конформизм, роли и статусы, психологический барьер)

Межличностные отношения в группе (психологический климат, лидерство, групповая совместимость, конформизм, роли и статусы, психологический барьер) Под группой понимается совокупность элементов, имеющих нечто общее. Развитие коллектива проходит через ряд этапов: номинальная группа, группа-ассоциация, группа

Просмотров: 17256 | Опубликовано: 2007-10-13

Предмет и основные этапы развития педагогики и образования

Предмет и основные этапы развития педагогики и образования Предметом педагогики является исследование сущности формирования и развития человеческой личности и разработка на этой основе теории и методики воспитания как специально организованного педагогического процесса. Педагогическая отрасль знаний является едва ли н

Просмотров: 17011 | Опубликовано: 2007-10-13

Педагогика как теория воспитания (общее представление о воспитании, цели образования и воспитания)

Педагогика как теория воспитания (общее представление о воспитании, цели образования и воспитания) Воспитание – это процесс систематического и целенаправленного воздействия на человека, на его духовное и физическоеразвитие в целях подготовки его к производственной, общественной и культурной деятельности. Но воспитание не отдельны

Просмотров: 16051 | Опубликовано: 2007-10-13

Все размещенные на нашем ресурсе материалы получены из открытых источников сети Интернет и опубликованы исключительно в информационных целях. В случае получения соответствующей просьбы от правообладателей в письменном виде, материалы будут незамедлительно убраны из нашей базы. Все права на материалы принадлежат первоисточникам и/или их авторам.